Chương trình Global Personal Competency (GPC) được thiết kế đặc biệt dành cho sinh viên Việt Nam muốn theo học chương trình đại học của Anh Quốc, nhằm mục tiêu trang bị cho sinh viên 10 bộ kỹ năng toàn diện bên cạnh năng lực tiếng Anh để sẵn sàng bước vào giai đoạn chuyên ngành và có một tương lai nghề nghiệp rộng mở trong môi trường làm việc toàn cầu.
10 Bộ kỹ năng trong Chương trình GPC
Xây dựng nền tảng vững chắc về kỹ năng ngôn ngữ tiếng Anh, bao gồm nghe, nói, đọc, viết qua sáu cấp độ năng lực để đảm bảo sinh viên có thể giao tiếp hiệu quả cả trong bối cảnh học thuật và nghề nghiệp.
Nâng cao kỹ năng giao tiếp cá nhân gồm kỹ năng lắng nghe chủ động, viết thuyết phục, giao tiếp hiệu quả bằng ngôn ngữ và giao tiếp phi ngôn ngữ. Trang bị khả năng phát triển nội dung một cách logic, sử dụng công nghệ, các công cụ phần mềm, và phương tiện trực quan để truyền đạt thông tin, ý kiến, hoặc nghiên cứu một cách hiệu quả đến khán giả. Cung cấp phương pháp xây dựng, diễn đạt các quan điểm khác nhau một cách mạch lạc, xem xét các quan điểm đối lập, và phát triển vị thế được thông tin tốt để bảo vệ các luận điểm một cách hiệu quả.
Khuyến khích tư duy phản biện, phân tích vấn đề phức tạp, và tạo ra những giải pháp đổi mới cho các vấn đề thực tế, khuyến khích sinh viên trở thành những người kiến tạo thay đổi tích cực.
Cung cấp cho sinh viên khả năng tư duy sáng tạo, thích ứng với sự thay đổi, và phát triển những giải pháp không bị hạn chế bởi tư duy truyền thống.
Phát triển những phẩm chất lãnh đạo và khả năng làm việc một cách hợp tác trong các đội nhóm đa dạng. Sinh viên sẽ học cách lãnh đạo và đóng góp một cách hiệu quả, thúc đẩy ý thức trách nhiệm và tinh thần làm việc nhóm.
Tab Content
Trang bị cho sinh viên khả năng thích ứng với sự thay đổi và vực dậy từ những thất bại, sẵn sàng cho những thách thức có thể xảy ra trong hành trình học thuật và nghề nghiệp.
Tăng cường nhận thức về trách nhiệm của công dân toàn cầu, nâng cao sự nhạy cảm văn hóa và kỹ năng giao tiếp đa văn hóa của sinh viên để thúc đẩy giao tiếp hiệu quả với những người đến từ các nền văn hóa khác nhau, khuyến khích sinh viên tham gia vào các vấn đề xã hội và môi trường, và truyền cảm hứng để sinh viên đóng góp tích cực cho cộng đồng và toàn cầu.
Khuyến khích tinh thần khởi nghiệp, trang bị cho sinh viên những kỹ năng và tư duy cần thiết để nhận diện cơ hội, đưa ra các quyết định rủi ro có tính toán, và phát triển các giải pháp đổi mới cho những thách thức toàn cầu.
Tăng cường nhận thức về đạo đức và quyết định có trách nhiệm, nhấn mạnh tầm quan trọng của chính trực và hành vi có trách nhiệm trong môi trường học thuật và nghề nghiệp.
Nuôi dưỡng sự tự nhận thức và tự tin, giúp sinh viên nhận ra và khai thác những điểm mạnh của mình đồng thời khắc phục những điểm cần cải thiện trong cuộc sống cá nhân và nghề nghiệp, chăm sóc sức khỏe về cả mặt thể chất và tinh thần để đảm bảo thành công học thuật cho sinh viên.
Khung chương trình GPC
Fundamental_CEFR A2 IELTS below 3.5 | Level 1 CEFR: A2 Plus IELTS 4.0 | Level 2 CEFR: B1 IELTS 4.5 | Level 3 CEFR: B1 Plus IELTS 5.0 | Level 4 CEFR: B2 IELTS 5.5 | Level 5 CEFR: B2 Plus IELTS 6.0 |
Language Proficiency Low Elementary | Language Proficiency Elementary | Language Proficiency Pre-Intermediate | Language Proficiency Intermediate | Language Proficiency Upper-Intermediate | Language Proficiency Pre-Advanced |
· Basic conversation · Vocabulary of basic communicative needs · Reading short, simple text for comprehension · Simply describing people, places and possessions · Writing simple sentences, short notes and messages | · Daily conversation · Vocabulary of routine, everyday transactions · Reading short, simple texts on familiar matters, letters, and regulations · Describing everyday aspects of their environment (people, places, a job or study experience) · Writing short, basic descriptions of events, past activities and personal experiences | · Simple face-to-face conversation on familiar topics · Vocabulary of family, hobbies, interests, work, travel and current events · Understanding the main points of clear texts on familiar topics in standard language · Expressing belief, opinion, agreement and disagreement politely in discussing familiar topics · Creative writing on description of real or imagined events | · Online conversations on abstract or cutural topics · Vocabulary for expressing opinions, arguments in debate · Reading long factual or argumentative texts for information, arguments, conclusion · Developing arguments about familiar topics, comparing and contrasting different opinions · Summarising the point reached in a discussion to support the debate | · Engaging in extended conversation on most general topics · Vocabulary for matters connected to their field and general topics · Using language in a multicultural context · Understanding the main ideas of complex texts on concrete or abstract topics · Presentation of an issue speculating about consequences, and weighing advantages and disadvantages of different approaches. · Writting emails with different purposes | · Understanding complex conversation between other speakers · Vocabulary build-up: linking words to connect ideas · Reading a wide range of difficult, academic texts and recogzing implicit meanings · Note–taking (lectures, seminars, meetings, academic paper, ect · Summarising academic texts. · Clear, systematically developed descriptions and presentations, with significant points, and supporting detail · Writing common types of essays |
GCF Skills | GCF Skills | GCF Skills | GCF Skills | GCF Skills | GCF Skills |
Communication Tech Savviness Well-being |
Presentation Adaptability & Resilience Communication Tech Savviness Well-being
|
Leadership Teamwork Creativity Presentation Adaptability Resilience Communication Tech Savviness Well-being |
Critical Thinking Problem Solving Debate Leadership Teamwork Creativity Presentation Adaptability Resilience Communication Tech Savviness Well-being
|
Global Citizenship Cultural Awareness Ethical Decision-Making Critical Thinking Problem Solving Debate Leadership Teamwork Creativity Presentation Adaptability Resilience Communication Tech Savviness Well-being
| Entrepreneurial Mindset Personal Growth Global Citizenship Cultural Awareness Ethical Decision-Making Critical Thinking Problem Solving Debate Leadership Teamwork Creativity Presentation Adaptability Resilience Communication Tech Savviness Well-being |
Thí sinh được công nhận trúng tuyển Greenwich Việt Nam nếu thỏa mãn điều kiện của một trong số các phương thức sau:
1. Kết quả học bạ THPT:
Thí sinh có tổng điểm tổ hợp 3 môn bất kỳ trong 9 môn: Toán, Ngữ văn, Tiếng Anh, Vật lý, Hóa học, Sinh học, Lịch sử, Địa lý và Tin học đạt từ 21 điểm trở lên. Trong tổ hợp phải có ít nhất 1 môn là Toán hoặc Ngữ văn.
Trường hợp thí sinh có chứng chỉ IELTS còn hạn tại thời điểm xét tuyển, điểm IELTS có thể được quy đổi và sử dụng thay thế cho điểm môn Tiếng Anh theo thang điểm sau:
| IELTS | 4.0 – 4.5 | 5.0 – 5.5 | 6.0 – 6.5 | Từ 7.0 trở lên |
| Điểm quy đổi (thang 10) | 7 | 8 | 9 | 10 |
Thí sinh có thể chọn xét tuyển bằng kết quả học tập của 1 trong 3 thời điểm: cả năm lớp 11, học kỳ 1 lớp 12 hoặc cả năm lớp 12.
2. Kết quả thi tốt nghiệp THPT:
Thí sinh đạt điểm thi tốt nghiệp năm 2025 của 3 môn bất kỳ từ 20 trở lên. Thí sinh tốt nghiệp các
năm trước xét theo quy chế tuyển sinh của Greenwich Vietnam năm 2024.
3. Kết quả bài thi đánh giá năng lực:
Thí sinh đạt một trong các kết quả thi đánh giá năng lưc dưới đây:
| Bài thi đánh giá năng lực | Điểm trúng tuyển |
| Đánh giá năng lực của Đại học Quốc gia Hà Nội (HSA) | Từ 70 điểm |
| Đánh giá năng lực của Đại học Quốc gia TP Hồ Chí Minh (APT) | Từ 700 điểm |
| SAT | Từ 800 điểm |
4. Chương trình học tại nước ngoài và Chương trình liên kết quốc tế:
Thí sinh có một trong các văn bằng/chứng chỉ dưới đây:
Thí sinh xét tuyển ngành Công nghệ Thông tin, Trí tuệ nhân tạo cần thỏa mãn thêm điều kiện điểm trung bình lớp 11 hoặc học kỳ 1 lớp 12 hoặc cả năm lớp 12 của một trong ba môn Toán, Vật lí, Hóa học đạt từ 7.0.
Trường hợp thí sinh tốt nghiệp các chương trình THPT hoặc tương đương do các tổ chức nước ngoài cấp bằng, Hội đồng Tuyển sinh sẽ xem xét và phê duyệt trực tiếp;
Các trường hợp đặc biệt sẽ được tổ chức đánh giá riêng bởi Hội đồng Tuyển sinh;
